岩渕

学内をご覧になってみて、いかがでしたか？

髙橋

キャンパス内ですれ違う学生さんが、みんな明るく挨拶をしてくれるのが気持ち良かったです。

岩渕

本学は創立以来、常に他者の気持ちを思いやり慈しむ「仁」の心を大切にしてきました。昔から、集まってくる学生にも、明るい性格で人柄の良い子が本当に多いです。これは本学の自慢の一つです。

池田

実は私は本学のOGで、しかも岩渕先生の教え子なのですが、在学中から学生の明るい雰囲気は変わらないですね。居心地の良い大学です。それから、教授陣の温かさと熱意も、伝統的に変わっていないと感じます。

髙橋

学食でもちょっとしたスペースでも、いたるところで勉強をしている学生さんの姿が印象的でした。先ほどの助産師志望の学生さんたちも、熱心でしたね。

池田

試験前ということもありますが(笑)、しっかり勉強している子は多いです。助産師を目指している学生たちは、試験等で選抜された10名程度のメンバーなので、特に優秀で熱意があります。彼女たちは、間もなく始まる実習に向けて頑張っていましたね。

髙橋

看護師の国家試験受験資格に加えて、助産師や保健師も目指せるというのは強みですね。保護者の方が、熱心にこちらに進学させたがるでしょう。

池田

そうですね。助産師は、10例のお産を経験しなくては国家試験受験資格を得られないので選抜制ですが、保健師は希望すれば全員科目の履修が可能です。希望者全員が保健師の国家試験受験資格を得られるのは、千葉県内でも数校だけ。そのため、中央線沿線などから、1時間半以上かけてここに通ってくる学生も少なくないです。

髙橋

なるほど。しかも順天堂大学系列の附属病院への就職も多く、心強いですね。

岩渕

学生の８割以上が本学附属病院に就職しています。そこでの初めの３年も含め、本学において、言わば「7年一貫教育」を行う心算で、学生さんをお預かりしています。

髙橋

保護者の立場からは、安心感が違いますね。

池田

国家試験対策のサポート体制の手厚さにも自信があります。4年生の後期には補講がありますし、成績が振るわない学生にはマンツーマンで指導がなされています。

岩渕

国家試験対策の教員からは、正月返上も辞さないような熱意が感じられます。

髙橋

人による指導が徹底してなされている一方で、CALL教室や中継授業のしくみ、シミュレーター、演習室のモニタなど、ICT環境も充実していますね。

岩渕

キャンパス内では自由に無線LANを使ってインターネットに接続できますし、CALL教室や図書館のPCを使ってレポートの作成や文献検索ができます。

池田

アクティブ・ラーニングにも力を入れています。どの教室にも人数分のレスポンス・アナライザーが用意してあり、学生の反応が即座にわかります。意見を求めたり理解度をはかったりしながら双方向で講義を進められるのです。また、各演習室や遠隔の他キャンパスと中継を結んでの同時授業や討論もできるようになっています。

髙橋

非常に人気のある御校ですが、受験についてもお聞かせください。

岩渕

学校推薦型選抜でも一般選抜でも、全体的に、将来医療者となるための「『仁』に共感できるか」を重視しています。

池田

特に面接では人柄を重視します。「心根が基本」だと思っているので、極端な話、ペーパーテストが1番や2番でも、面接をして順天堂の求める人となりや感性と教養に合致しない場合には不合格になることもあります。

岩渕

一方で、文系からの受験にも門戸は開いています。看護師になりたいという想いがあるのなら、臆せずにチャレンジしてほしいですね。

私は中学時代、バスケットボール部に所属し、大会に向けての練習に励んでいました。でも、中2の冬、練習中にチームメートと接触し、左足に大きなケガをしてしまったのです。骨に異常はなかったものの、左足はありえないくらいに腫れ上がり、なかなか内出血が引かず、「全治3か月」という診断を受けました。

この足が治る頃には部活が終わっちゃう。中学最後の大会なのに……。それまで生きてきた中で一番ショックな出来事でした。そんなとき、担当してくれた看護師さんに救われました。「 筋トレとかならできるんじゃない？」「ケンケンで右足だけでも鍛えられるよ！」「シュート練習ならできるのでは？」そんな前向きで具体的な言葉に励まされ、最後の大会のギリギリ１か月前に左足は完治。部活に復帰し、ベンチ入りも果たし、短時間ですが試合に出ることもできました。

このことがきっかけで看護師という仕事に憧れるようになり、高校1年生の時には、看護学科に行きたいという想いは揺るぎないものになっていました。

看護師の国家試験受験資格は専門学校でも大学でも得ることができます。でも私は、大学に行って、外国語など、幅広い教養も身につけたいと考えました。

実は私の家は湘南医療大学から自転車で通える圏内。そこで、夏休みのオープンキャンパス、秋の学園祭、11月の説明会など、高校時代から何度もこの大学に足を運びました。他の大学もいくつか資料を取り寄せたり、見学やイベントに行ってみたりはしましたが、施設設備が一番整っていてキレイだったこと、そして何よりも先生方が他のどの大学よりも丁寧で真摯に色々教えてくださったことが決め手となり、湘南医療大学が第1志望の大学になりました。

湘南医療大学の推薦入試の受験科目は基礎学力試験（英語・数学・国語）、面接。私は数学と面接にはかなり自信があったので、苦手な文系科目、英語と国語に注力して受験勉強をしていました。でも、万全な態勢で臨んだつもりの推薦I期は、まさかの不合格という結果。得意の数学と面接で失敗してしまったのです。私にとっては初の挫折でした。悔しくて悲しくて……。

でも、どうしても湘南医療大学に行きたかった私は、数学はもちろん、必死で面接対策に取り組んだのです。周囲のあらゆる人と模擬面接をし、「もっと掘り下げて聞いて！」とリクエストする日々でした。推薦I期では、じっくりと念入りな面接だったので。しっかりと入学する生徒を見極め、責任をもって教育しようとしてくれている大学の姿勢がここにも現れていますね。

努力の甲斐あって無事湘南医療大学に入学することができましたが、このときの挫折は、今、大学生活を送る上でも、国家試験に向けた勉強でも、大きなバネになっています。

湘南医療大学での大学生活は、本当に最高です！ 看護学科は1学年80人のうち男子は10人くらいですが、男女問わずみんなとても仲が良いです。同じ夢に向かう同志なので、話もとても合い、切磋琢磨し合える関係です。ふだんはワチャワチャと賑やかにしているのに、授業が始まった瞬間パッと切り替わって真剣になるのが、メリハリがあって好きです。

私は国家試験に向けての勉強を最優先にしたくて、サークルなどには入っていません。それでも、看護学科だけでなくリハビリテーション学科にも、休みの日などにみんなで遊びに行くような素敵な友達がたくさんできました。また、先輩方も皆さんとても優しいです。高校までは、先輩というと少し怖い印象があったと思うのですが、そのイメージが覆りました。先輩たちが親切なので、自然に私たちも後輩に優しく接することができます。今は直接は会えませんが、LINEグループを利用してみんなで1年生の後輩の勉強や学生生活をサポートしています。

先生方との距離も近いです。湘南医療大学にはチューター制度があり、1年生の最初から先生に色々教えていただくことができます。ここで一気に距離が縮まり、質問をしたり話しかけたりがしやすくなるのです。

今はコロナで外出もできないので国家試験に向けての勉強や学校からの課題の勉強はかなりはかどっています。でも、大好きな先生や友達に早く会いたいと思う毎日です。

これまでに学んだ科目で印象的だったのは「病態学I・II」です。似たような症状が多く複雑で、理解するのに時間がかかりました。毎日の授業は、勉強したその日のうちに必ず復習し、学んだことを確実に理解するようにしています。また、「国試ノート」を作って、その範囲の国家試験の過去問にも取り組んでいます。国家試験アプリも活用しています。

それから、少しでも勉強になればと、病院の内科で看護助手のアルバイトをしています。患者さんにはご高齢で意思疎通が難しい方も多いのですが、そこで働く看護師さんたちのしっかりとした援助技術、患者さんだけでなくご家族とも信頼関係を築いている様子がとても勉強になります。私も、患者さんの家族まで支えられる看護師になりたいです。

これから実習が本格的に始まります。湘南医療大学の実習先は総合病院から介護施設まで幅広いので、様々な現場を体験することができます。色々な現場を経験し、看護師として私が活躍できる場を見つけたいと思っています。

長嶋

キャンパスを一通りご覧になって、いかがでしたか？

関口

新設ということもあり、施設・設備はいずれも最新できれいですし、充実した環境で学ぶことができますね。それから、やはり遠隔看護実践研究センターは画期的だと感じました。

結城

遠隔看護実践研究センターでは、患者さんの健康情報を医療者がリアルタイムで把握し、遠隔地から必要な支援を判断できるといった医療の実用化を目指しています。これを活用することで、医療の地域間格差の是正、患者さんやご高齢の方のQOLの向上、介護者・医療者の連携の円滑化、家族の負担軽減など、様々な効果が期待できます。

関口

遠くにいる高齢者の健康状態が正確にわかるのは、家族にとってもありがたいですね。

長嶋

超高齢化社会にあって、在宅看護の充実は日本の急務です。この技術を使えば、自宅にいながらにして、病院のような安心感が得られます。

結城

日本では今、85％以上の人が病院で亡くなっています。でも実際は、住み慣れた自宅で最期まで暮らしたい人は多いのです。一方、医療費の高騰、病院・介護施設の病床数不足などの問題もあり、在宅医療や訪問看護のニーズは高まっています。ですが、訪問のできる看護師は足りない状況です。

関口

看護師になるというと、病院で働くことをイメージしがちですが、それだけではない看護師像も、これからは求められるということですね。

関口

ところで、「何で、東京情報大学が看護学部を？」というのは、やはり皆さん疑問に思われるところですよね。

長嶋

本学はこれまでも、「未来を切り拓く」を教育理念に、激変する時代を生き抜く力をもった未来志向の人材育成に取り組んできました。本学の情報分野の知見を医療に応用し、社会に貢献したいという想いから、看護学部を開設したのです。

結城

遠隔看護では、まずはデータを読み解く力が必要です。ですから、「データを見て活用できる看護師」を育てます。そして、訪問看護の現場では一人で状況判断をし、行動しなければなりませんから、現場で適切な状況判断のできる力も必要です。それが本学の考える「たくましい看護師」像です。

長嶋

これからの医療を考えたとき、遠隔看護は、看護業界全体に必要なものになると思っています。その最先端の研究を本学では行っているのです。

関口

先ほど、実習室は大規模災害の際には避難所や医療機関としても使えるとのことでしたが？

長嶋

地域と共に在る大学でありたいのです。大学の研究成果や財産は、学内で完結するのではなく、広く社会や地域に還元されなくてはならないと考えています。

結城

地域を対象としたイベントも頻繁に実施しており、「看護学部があるなら子どもを入学させたい」と言ってくださる方もいます。地域との関係は良好です。

関口

どんな学生に受験してほしいですか？

結城

「新しいことをやりたい！」という意欲をもった方に受験していただきたいですね。

長嶋

本学では、初年度授業料の半額が免除されるプレゼンテーション型の「未来創造型AO入試」を行っています。全国から受験生が集まりますが、この制度で入学した学生や、看護学部1期生である現4年生からは特に、「一緒に新しい学部の歴史を創っていこう！」という意欲を感じます。

結城

総合情報学部からは、起業する学生も出ています。彼らと組んで、看護師や保健師の資格を武器に社会起業をするような学生が出てくることにも期待しますね。

長嶋

新卒で就職するのは病院かもしれませんが、ライフステージが変化したときには地域に立ち返って働くこともできる。そんな柔軟性とバイタリティのある看護師に、本学でならなれると思います。

石井

看護学部の学生が普段過ごしているキャンパスをご案内しましたが、いかがでしたか？

髙橋

まだ新築の建物の匂いが残る真新しい建物、万全のセキュリティ、新型コロナへの感染対策も徹底していて、「さすが！」といった印象です。また、1階エントランスすぐにある吉岡彌生先生の展示も、ここで学ぶ学生にとっては非常に意義深いですね。

石井

本学の創立者である吉岡彌生先生は、高い知識・技能を兼ね備え、病者を癒す心をもち、精神的・経済的に自立して社会に貢献できる女性の輩出を目指しました。それが「至誠と愛」という本学の理念にも現れています。看護の仕事は、人のからだも、心も、両方を見ることが必要になってきます。看護の技術と専門知識を身につけるだけでなく、ここで学ぶ学生たちには、誠実さ、人を慈しむ心、自立、そういったものを身につけた女性になってほしいと願っています。

髙橋

自立といえば、「女性医療人キャリア形成センター」も置かれていますね。

石井

はい。本学看護学部では、生涯にわたってキャリアを積み重ねていけるような教育を行っています。卒業と同時に取得できる看護師国家試験受験資格のほか、所定の単位を取得すれば保健師国家試験受験資格と養護教諭一種免許状も取得が可能。さらに、大学院に進めば、助産師国家試験受験資格、専門看護師受験資格なども取得できます。

髙橋

向上心のある学生さんには最高の環境ですね。

石井

卒業後は、学生の半数以上が東京女子医科大学の附属病院に就職しています。進学する学生や、いったん就職したあと、大学院に戻ってくる学生もいます。それぞれの多様な生き方を、大学をあげて応援しています。女性医療人キャリア形成センターの「看護職キャリア開発支援部門」では、看護師のキャリア開発と勤務継続を支援しています。認定看護管理者など看護師としてより高みを目指したい人の支援をするだけでなく、メンタル相談や働き方の支援など、ライフステージの変化で看護師を続けられなくなるような女性を減らしたいと考えています。

髙橋

これから看護師はますます必要とされる職業になってきますから、社会的にも高い意義のある取り組みですね。

髙橋

先ほど拝見させていただいた在宅看護実習室では、講義を受ける座席を囲むように、畳み敷きの和室、浴室、トイレがワンフロアに配置されていました。動線に無駄がなく、学生は実習したことをすぐにノートなどにまとめて知識の定着を図ることができますね。

石井

看護実習室でも、教員が学生全員の様子を見られるよう、あえてワイドなベッド配置にしました。

髙橋

なるほど。細部にまで工夫が行き届いています。ほかに東京女子医科大学といえば、医学部との協働学習や国際交流、早稲田大学での科目履修なども特徴的ですよね。

石井

はい。積極的に自己研鑽を積みたい学生がどんどん挑戦できる環境を用意しています。また、将来医療従事者となる学生を育てているのですから、健康管理教育にも力を入れています。学生健康管理室では、定期健康診断のほか、健康管理教育を行っていますし、感染症対策にも力を入れています。さらに、学生のためにはカウンセリングルームも開設。心身ともに健康な医療従事者を輩出すべく取り組んでいます。

髙橋

安心してしっかり学べる環境が整っていますね。例年の高い国家試験合格率にも頷けます。

石井

もう少し感染症対策の話をしますと、今年は緊急事態宣言の解除後、6月から授業を再開しました。とはいえ、対面の授業は最小限に、可能なものは基本的にオンラインでの講義に切り替え、分散登校にしました。対面授業でも、教室の座席間にパーテーションを設置。学生には、基本的にフェイスシールドとマスクを着用してもらっています。

髙橋

先ほど教室前方に貼られている座席表を見て感心しました。講義の時の感染対策のために学生の座る席を指定しているというのが、他ではなかなか見られない取り組みに思えます。本当に、心身ともに安心して勉強に集中できる環境ですね。ありがとうございました。

髙橋

キャンパスを見学させていただきましたが、学生の雰囲気が、看護医療系の単科大学などとは少し違いますね。男子学生も多いですし。

小泉

そうですね。看護学科の学生からもよく、「他の看護の学校へ入学していたら絶対に出会えないようなタイプの人と知り合えたのが良かった！」という声を聞きます。

髙橋

医療者になったときのことを考えると、学生のうちから様々なバックボーンの人と接し、多様な価値観に触れられることは大切ですね。

小泉

「チーム医療」も大切にしています。保健医療技術学部では、4学科とも1年次はふじみ野キャンパスで学びます。保健医療技術学部4学科合同の授業があり、さらに4年次には、医療現場で求められる他職種との協働について学びます。チームで様々な事例に取り組み、「どうしたら本当に患者さんにとって一番良いか？」を考えていきます。

髙橋

ふじみ野キャンパスには、人間学部もありましたね。

小泉

心理や福祉、保育・幼児教育を学んでいる学生からも刺激を受けているようです。

髙橋

それは将来に活きてきますね。

小泉

本学は、総合大学でありながら学生数5,000名ほどの規模です。学部・学科間の連携が取りやすいので、このようなことも可能になっています。

髙橋

少人数のきめの細かさと、総合大学のメリットの言わば「良い所取り」なのですね。

小泉

きめの細かさ、面倒見の良さは、本学の自慢です。また、創立以来の「自立と共生」という姿勢が結実したのが、理学療法学科の学生が立ち上げたトレーナーサークル「SPOLEC（スポレック）」や「マッスルプロジェクト」などの活動です。

髙橋

実践教育やグループワークを大事にしているからこその、学生たちの自発的な取り組みですね。

小泉

さらに、BUNKYO GCI（全学部横断型グローバル人材育成プログラム）も実施しています。これは全学部の志望者から選抜された学生が、自分の専門と並行して履修するカリキュラムです。これからの医療者は、国内にいたとしても外国人の患者さんと接する機会も増えるでしょうし、また、先端の医療情報を海外から得る必要もあります。

髙橋

保健医療技術学部のカリキュラムにも海外短期フィールドワークがありますね。世界を視野に入れたチーム医療の実現を目指しているわけですね。

小泉

はい。私たちは、「総合大学だからこその国際感覚をもった医療人」を育成したいと思っているんです。

髙橋

なるほど。ところで、よく保護者からは、「附属病院のない学校だと、就職先が不安」という相談を受けるのですが、そのあたりはいかがでしょうか。

小泉

本学は日本医科大学と協力協定を結んでいます。また、就職先として総合病院を希望する学生が多いのですが、学生時代に他の医療職との連携をしっかり身につけていることが、このときに活きてきます。

髙橋

看護師、保健師の国家試験合格率が100％ですね。

小泉

国家試験には、学科全体で「みんなで合格しよう！」を合言葉に臨んでいます。また、普段から教員1名に対して、学年をまたいだ少人数のグループで勉強会を開くなど、本当に熱心です。

髙橋

学生の縦のつながりもここで、できるのですね。

小泉

そうですね。本学は「永久サポート大学」を目指しています。卒業生の技術を磨くフォローアップコースや卒後セミナーなどを用意し、教員と卒業生と在学生とが、ともに高め合い、成長していける体制をつくっています。

髙橋

卒業生が一生愛着を持って戻って来られる大学。とても良いですね。

橋本

和洋女子大学の看護学部の学生が学ぶ場ということで、さとみ館を一通りご案内しましたが、どのような印象をもたれましたか？

小松

とても立派な建物と充実した設備ですね。トイレスペースにいたるまできれいで、充実した環境で学べるという印象です。オープンキャンパスなどで訪れた高校生たちに「ここに進学したい！」という気持ちになってもらえるような校舎ではないでしょうか。

橋本

ありがとうございます。さとみ館は実習室4室、講義室・演習室が10室、ラーニングラウンジとしてPCスペースと教員の研究室を完備した校舎です。講義や演習では、電子カルテや各種シミュレーション機器を用いて、より高度な技術を身につけるとともに、より臨地に近い場面を設定することで、学生たちの判断力を養成。専門知識と技術力を備えた看護師を育成することを目指しています。また、実習先には、教育プログラムが充実し、専門看護師や認定看護師が働いている大学近隣の医療施設をはじめ、千葉県内や首都圏の施設を豊富に確保しています。

小松

コロナ禍での実習はどうなっているのですか？

橋本

臨地実習については、学生自身が実施する感染予防策として、健康チェックや規則正しい生活の推進、マスク着用・うがい・手洗いの徹底などを行いながら、実習前・中・後のアルバイトの禁止などをお願いしています。担当教員も学生たちの健康状態を常に把握し、実習が「感染症に対して医療施設・従事者がどのように配慮し行動しているのか」を身近で感じる機会にもなればと考えています。

橋本

今回のコロナで、医者や看護師といった医療従事者の仕事のイメージが少し変わったと思っています。「人の命を救う」「人の役に立つ」という夢やロマンだけではない、厳しい職業だということを誰もが知りました。だから、看護師は危険を伴う職業でもあるということを理解した上で、しっかりとした覚悟のある高校生に来てもらいたいですね。

小松

「手に職をつけられる」「就職に困らなそう」などといった考えだけで目指すような仕事ではないということは、このコロナ禍で多くの高校生も実感したと思います。でもその分、意識の高い高校生が看護師や医師を目指すようになるのではないでしょうか。

橋本

なるほど。ぜひ、そんな学生に来てほしいです！

小松

ところで、和洋女子大学の学部構成は看護学部の他に人文学部・国際学部・家政学部と学びの幅が広い印象ですね。国家試験に向けて徐々に忙しくなっていく看護学部の学生たちと就職モードになっていく他学部の学生たちとの間に温度差などはないのでしょうか？

橋本

健康栄養学科、こども発達学科など他学部にも実習のある学科は多いですし、忙しくなっていくのは看護学部だけではありませんから。また、服飾造形学科の学生たちも、卒業制作に向けて忙しくなりますし、4年次には全ての学生が卒業論文に取り組みます。学部・学科問わず、学内では空き時間に勉強している学生の姿を多く見かけます。

小松

他学部の学生からも刺激を受け、また、全く違う目標を目指す学生たちと交流することで人としての幅も広げられる環境といえますね。

橋本

本学では「自立して輝く女性」の育成を目指して教育を行っています。そして伝統的に、本学には真面目で思いやりのある学生、目標に向かって頑張っている落ち着いた学生が多いです。看護学部には現在、1～3年生が在籍していますが、その雰囲気を受け継いでいると感じます。

小松

和洋女子大学の看護学部ならでは！ という特徴的な授業はなにかありますか？

橋本

必修科目として「礼法」の授業があるのも本学、看護学部の大きな特徴です。看護師に必要な礼儀作法やホスピタリティを身につけるための科目ですが、これは女子大が作った看護学部ならではのものだと思います。

小松

和洋女子大学の看護学部を卒業した看護師さんが医療の現場にデビューする2年後が、とても楽しみになってきました。本日はありがとうございました。